RENATA MARIA DE MIRANDA MARINHO ALMEIDA – FONOAUDIÓLOGA

O PECS é uma forma de comunicação alternativa e aumentativa (CAA) que implica em utilizar troca de figuras como sistema de conversação. Ele é composto por seis fases que progridem de acordo com o aprendizado.

Fase I – Como comunicar

Fase II – Distância e persistência

Fase III – Discriminação de figuras

Fase IV – Estrutura de sentença

Fase V – Responder a “o que você quer?”

Fase IV – Comentar

Mas o PECS não termina por aí! Ainda existem habilidades de comunicação consideradas críticas que também são classificadas como funcional e que estimulam o estudante (como o grupo Pyramid nomeia quem utiliza essa CAA) a adquirir esse aprendizado.

O estudante precisa aprender a pedir AJUDA, a responder SIM ou NÃO quando perguntado “se você quer?”, pedir INTERVALO, responder ao “ESPERE”, seguir instruções funcionais (seja visual ou falada), realizar transição de atividades e seguir programação.

Como podem ver, o PECS proporciona ao estudante diversos atributos que permitem com que ele consiga comunicar-se funcionalmente.

No site www.pecs-brazil.com você, profissional ou cuidador, pode encontrar cursos que permitem a aprendizagem dessa CAA.